Contes & légendes de nature dans l’Oisans : une année d’émerveillement

Proposées par une éducatrice à l’environnement passionnée, ces animations invitent les élèves à découvrir la nature à travers les contes de nature, les légendes alpines et les récits du patrimoine local de l’Oisans . Lectures en classe et sous les arbres, jeux d’écoute et ateliers artistiques rythment l’année scolaire pour faire naître une relation sensible, poétique et durable au vivant.

Un cycle annuel pour relier imaginaire, savoirs et milieu naturel

Conçu sur l’année (ou en modules au choix), ce programme s’adapte à tous niveaux (maternelle, primaire, collège) et articule temps de classe, sorties en forêt et créations en arts plastiques. Chaque séance ouvre un espace entre rêve et réalité, où les mots, les gestes et les paysages se répondent.

📖 Lectures contées en classe et sous les arbres

• Sélection d’albums et de contes de nature (inspirés notamment des approches de Louis Espinassou).
• Moments de silence, d’écoute active et de questionnement sensible du milieu.
• Petits rituels d’ouverture/fermeture (souffle, « oreilles de renard », cercle de paroles).
• Liens avec le vocabulaire, la lecture à voix haute et l’oralité.

🌲 Sorties nature : contes & légendes in situ

• Balades contées à proximité de l’école pour observer arbres, rochers, eaux et traces d’animaux.
• Récits de légendes locales et évocation du travail d’Hippolyte Müller sur l’Oisans.
• Petits jeux sensoriels : « voir autrement », « entendre loin », « toucher en douceur ».
• Temps de croquis naturalistes et carnets de terrain.

🎨 Ateliers artistiques à l’issue de chaque sortie

• Land art éphémère (en forêt) et prolongements plastiques (en classe).
• Illustration de scènes contées, calligrammes, encre et fusain, monotypes de feuilles.
• Création d’un recueil de légendes de la classe (textes, dessins, photos).
• Mise en voix : dire un conte, poser sa voix, rythmer un récit.

Ce que développent les enfants

• Une relation sensible et joyeuse à l’environnement proche, entre imaginaire et connaissance.
• Le goût des mots, de l’oralité et de la mise en voix du récit.
• Des compétences d’observation, de description et de représentation (croquis, photo, texte).
• Le respect du vivant, l’attention à l’autre et la coopération dans les activités.

Références et inspirations

• Approches des contes de nature (dont celles popularisées par Louis Espinassou).
• Patrimoine oral et légendes de l’Oisans, évoquant notamment l’œuvre d’Hippolyte Müller.
• Pratiques de pédagogie de terrain, écoute, attention et mise en récit des paysages.

Pourquoi choisir ce projet conté ?

• Une approche ludique et poétique pour appréhender la nature autrement.
• Des moments mémorables qui tissent des liens affectifs avec l’environnement proche.
• Des séances adaptables à l’âge, au rythme et aux lieux de l’établissement.
• Un fil rouge sur l’année pour structurer lectures, sorties et créations.

Informations pratiques

• Public : Groupes scolaires – maternelle, primaire, collège
• Format : Cycle annuel ou modules ponctuels (demi-journées/journées)
• Lieu : Oisans et environs, en classe et en extérieur (forêt, prairies)
• Encadrement : éducatrice à l’environnement, sorties sécurisées et adaptées

Envie d’organiser une sortie contée ou un cycle contes & légendes de nature pour votre classe ? Contactez-moi pour construire un projet sur mesure, au croisement de l’imaginaire, de la sensibilisation à la biodiversité et du patrimoine local de l’Oisans.